Jforex Stratégies Exemples De Pronoms

Enseignement de la grammaire Stratégies d'apprentissage Grammaire Les professeurs de langue et les apprenants de langues sont souvent frustrés par la déconnexion entre connaître les règles de la grammaire et être en mesure d'appliquer ces règles automatiquement dans l'écoute, la parole, la lecture et l'écriture. Cette déconnexion reflète une séparation entre les connaissances déclaratives et les connaissances procédurales. La connaissance déclarative est la connaissance de quelque chose. La connaissance déclarative permet à un élève de décrire une règle de grammaire et de l'appliquer dans des exercices de pratique de modèle. Le savoir procédural est la connaissance de la façon de faire quelque chose. Les connaissances procédurales permettent à l'élève d'appliquer une règle de grammaire dans la communication. Par exemple, la connaissance déclarative est ce que vous avez lorsque vous lisez et comprenez les instructions pour la programmation du lecteur de DVD. Les connaissances procédurales sont ce que vous démontrez lorsque vous programmez le lecteur de DVD. Les connaissances procédurales ne se traduisent pas automatiquement en connaissances déclaratives. De nombreux locuteurs natifs peuvent utiliser leur langue de façon claire et correcte sans pouvoir énoncer les règles de sa grammaire. De même, les connaissances déclaratives ne se traduisent pas automatiquement en connaissances procédurales, mais les élèves peuvent être capables d'énoncer une règle de grammaire, mais ils manquent systématiquement d'appliquer la règle lorsqu'ils parlent ou écrivent. Pour faire face à la dichotomie déclarative des connaissances en matière de connaissances, les enseignants et les élèves peuvent appliquer plusieurs stratégies. 1. Relier les besoins en connaissances aux objectifs d'apprentissage. Identifier la relation des connaissances déclaratives et des connaissances procédurales avec les objectifs des élèves pour l'apprentissage de la langue. Les étudiants qui envisagent d'utiliser la langue exclusivement pour la lecture d'articles de revues doivent se concentrer davantage sur la connaissance déclarative des structures de grammaire et de discours qui les aideront à comprendre ces textes. Les étudiants qui prévoient vivre dans le pays doivent se concentrer davantage sur les connaissances procédurales qui les aideront à gérer quotidiennement les interactions orales et écrites. 2. Appliquez des habiletés de raisonnement d'ordre supérieur. Reconnaître que le développement des connaissances déclaratives peut accélérer le développement des connaissances procédurales. Enseigner aux élèves comment fonctionne la langue et leur donner la possibilité de la comparer avec d'autres langues qu'ils connaissent leur permet de s'appuyer sur la pensée critique et les compétences analytiques. Ces processus peuvent soutenir le développement de la compréhension innée qui caractérise les connaissances procédurales. 3. Fournir un apport linguistique abondant et approprié. Comprendre que les élèves développent des connaissances procédurales et déclaratives sur la base de l'apport qu'ils reçoivent. Cette entrée comprend les deux entrées finement réglées qui obligent les élèves à prêter attention aux relations entre la forme, la signification et l'utilisation d'une règle grammaticale spécifique et à une entrée grossièrement accordée qui permet aux élèves de rencontrer la règle de la grammaire dans une variété de contextes. (Pour plus d'informations, voir Objectifs et méthodes d'enseignement.) 4. Utiliser les compétences prédictives. L'analyste du discours Douglas Biber a démontré que différents types de communication peuvent être caractérisés par les grappes de caractéristiques linguistiques qui sont communes à ces types. Le temps et l'aspect du verbe, la longueur et la structure de la phrase et les modèles de discours plus larges peuvent tous contribuer au profil distinctif d'un type de communication donné. Par exemple, un manuel d'histoire et un article de journal en anglais utilisent les verbes au passé passé presque exclusivement. Cependant, l'article de journal utilisera des phrases courtes et un modèle de discours alternant des sujets ou des perspectives. Le manuel d'histoire utilisera des phrases complexes et suivra un échéancier dans sa structure de discours. La prise de conscience de ces caractéristiques permet aux élèves d'anticiper les formes et les structures qu'ils rencontreront dans une tâche de communication donnée. 5. Limiter les attentes pour les exercices. Les exercices mécaniques dans lesquels les élèves remplacent les pronoms par des noms ou alternent la personne, le nombre ou le temps des verbes peuvent aider les élèves à mémoriser les formes irrégulières et les structures difficiles. Cependant, les élèves ne développent pas la capacité d'utiliser la grammaire correctement dans les interactions orales et écrites en faisant des exercices mécaniques, car ces exercices séparent la forme du sens et de l'utilisation. Le contenu de l'invite et la réponse est fixé à l'avance l'étudiant doit seulement fournir la forme grammaticale correcte, et peut le faire sans vraiment besoin de comprendre ou de communiquer quoi que ce soit. La leçon principale que les élèves apprennent de faire ces exercices est: La grammaire est ennuyeuse. Les exercices communicatifs encouragent les élèves à se connecter à la forme, à la signification et à l'utilisation, car plusieurs réponses correctes sont possibles. Dans les exercices de communication, les élèves répondent à une invite en utilisant le point de grammaire considéré, mais fournissent leur propre contenu. Par exemple, pour pratiquer des questions et des réponses au passé en anglais, les enseignants et les élèves peuvent poser et répondre aux questions sur les activités de la soirée précédente. L'exercice est communicatif parce qu'aucun contenu n'est fixé à l'avance: Maître: Avez-vous été à la bibliothèque hier soir Étudiant 1: Non, je ne l'ai pas fait. Je suis allé au cinéma. (À l'élève 2): Avez-vous lu le chapitre 3 Élève 2: Oui, j'ai lu le chapitre 3, mais je ne l'ai pas compris. (À l'élève 3): Avez-vous compris le chapitre 3? Étudiant 3: Je n'ai pas lu le chapitre 3. Je suis allé au cinéma avec l'élève 1. L'écriture technique et le pronom Problème brièvement De nos jours, beaucoup de gens s'opposent aux pronoms sexospécifiques , Lui, lui, lui, lui-même) dans les affaires et l'écriture technique. Dans cet article, nous examinons les nombreuses stratégies pour les éviter, et recommandons d'utiliser des pronoms de la troisième personne (eux, eux, leurs, eux-mêmes) comme pronoms singuliers dans la plupart des cas où un pronom est inévitable. Frustré par certains traditionalistes, cet usage a néanmoins un long pedigree, et les exemples quotidiens abondent. Chacun d'eux devrait. Se rendre prêt, quot - William Caxton, ca. 1460 Quot Dieu envoie à chacun leurs désirs de cœur, William William Shakespeare quotIf une personne est née d'un tempérament sombre. Ils ne peuvent pas l'aider. quot - Lord Chesterfield, 1759 quotNobody vous empêche, ne theyquot - William Makepeace Thackeray quot. Tout le monde doit nous ravir, et nous, eux. - Walt Whitman est assez pour détourner quelqu'un de leur sens. George Bernard Shaw Ils hochaient chacun la tête d'accord. Si quelqu'un demande au sujet du message quotHelp Wantedquot pendant que Im out, demandez-leur de remplir une demande. Quiconque utilise la piscine lorsque le maître nageur est hors service le fait à ses risques et périls. Avez-vous vu qui s'est assis dans le siège 4C Ils ont laissé leur chapeau derrière. Je ne sais pas dont la radiographie, c'est, mais ils vont avoir besoin de la chirurgie du canal. Stratégies pour éviter les pronoms sexospécifiques Indépendamment de ce que vous avez peut-être été enseigné au lycée, l'utilisation de pronoms masculins de troisième personne (lui lui-même) comme pronoms génériques n'est plus acceptable pour beaucoup de gens dans la communication d'affaires. Quelles que soient vos intentions, certains lecteurs considèrent cette utilisation comme insultante, insensible ou, à tout le moins, distrayante. Par pronoms quotgénériques, je veux dire les pronoms que nous utilisons lorsque le genre de la personne visée est inconnu ou indéfini, une occurrence commune dans l'écriture technique. Le problème est que la plupart des gens visualisent exclusivement un quotagent masculin quand ils rencontrent les pronoms masculins imprimés, même quand ils sont clairement destinés à être pris génériquement. Dans l'écriture technique, vous voulez habituellement vos lecteurs de se visualiser comme l'agent. Puisque le but de la communication commerciale et technique est de transmettre l'information avec clarté et précision, tout ce qui détourne l'attention des lecteurs de votre sujet doit être considéré comme un problème à résoudre. Dans cet article, j'étudie quelques-unes des stratégies pour éviter le problème du pronom qui ont été suggérées au cours des dernières années. L'accent ici est sur la pratique aucune de ces stratégies s'écarter de la grammaire anglaise, comme il est couramment utilisé aujourd'hui. Vous pouvez éviter le problème du pronom sans être le pionnier de la linguistique de quota. Considérons ce passage d'un atelier de machine quotpolicies et procéduresquot manuel: l'opérateur de machine d'estampillage de widget (WSM) est responsable de maintenir sa machine calibrée. S'il détecte un changement d'étalonnage supérieur à 0,05, il doit en aviser immédiatement son superviseur. Le superviseur inspectera le WSM et informera l'opérateur s'il peut continuer à utiliser la machine. Quot Ouch Parmi ses problèmes, ce paragraphe contient de nombreux exemples de pronoms sexospécifiques. Permet de voir ce qui peut être fait avec elle. Utiliser des pronoms composés Dernièrement, certains auteurs ont utilisé des pronoms composés comme quoth ou shequot ou quotshe. quot L'opérateur d'estampage de widget (WSM) est responsable de maintenir sa machine calibrée. Si l'opérateur détecte un changement d'étalonnage supérieur à 0,05, il doit en aviser immédiatement le superviseur. Le superviseur inspectera le WSM et informera l'opérateur s'il peut ou non continuer à utiliser la machine. L'opérateur de l'estampilleur du widget (WSM) est responsable de la maintenance de sa machine calibrée. Si l'opérateur détecte un changement d'étalonnage supérieur à 0,05, elle doit en aviser immédiatement le superviseur. Le superviseur inspectera le WSM et informera l'opérateur si elle peut continuer à utiliser le machine. quot Bien que cela résout certainement le problème pour l'écrivain, beaucoup de lecteurs trouveront ce genre d'écriture confuse et maladroite. Essayez de lire ces paragraphes à haute voix pour voir pourquoi. Comment prononcez-vous quotshequot Le pronom composé peut-être occasionnel peut-être vous sortir d'un bind rhétorique, mais si nous sommes préoccupés par la communication claire, nous n'avons pas encore trouvé une solution complète à notre problème. Autres pronoms masculins et féminins Une stratégie connexe consiste à alterner l'utilisation de pronoms génériques masculins et féminins dans les paragraphes, sections ou chapitres suivants. Par exemple, toujours utiliser hehimhis dans les chapitres impairs, et toujours utiliser sheherhers dans les chapitres pairs. Cette stratégie favorise l'équilibre et a parfois été utilisée à bon escient dans les manuels, mais elle ne résout pas le problème réel de distraire le lecteur. La moitié du temps que vous demandez à vos lecteurs masculins de s'identifier avec un agent féminin, et l'autre moitié, en demandant aux lectrices de s'identifier avec un agent masculin. Pire encore, la quantité de fond de quothousekeepingquot nécessaire pour s'assurer que youve appliqué cette stratégie constamment est beaucoup de travail, et invite des erreurs quand vous faites l'écriture de volume élevé sur les horaires serrés. Pour cette seule raison, je ne recommande pas l'utiliser dans le contexte de l'écriture technique et commerciale. Utiliser la voix passive redoutée Certains auteurs évitent le problème en utilisant la voix passive. Malgré le nom, peu de sujets suscitent plus de passion chez les écrivains que la voix passive. Le manque d'écriture scientifique, la voix passive peut être acceptable dans l'écriture technique et commerciale quand on l'utilise avec parcimonie, mais essayer d'éliminer tous les pronoms sexospécifiques en utilisant la voix passive peut aboutir à une prose plutôt torturée: La responsabilité de l'exploitant. Si un changement d'étalonnage supérieur à 0,05 est détecté, le superviseur doit être averti. Après que la machine est inspectée, l'opérateur sera informé si elle peut continuer à être used. quot Je ne sais pas de vous, mais la lecture de ce paragraphe me rend fatigué. Je veux demander à l'écrivain, quotare vous parler à mequot Être spécifique Une stratégie qui ne se produit pas toujours aux écrivains est de mentionner des personnes spécifiques par leur nom. Supposons que le superviseur est le Dr X, sera toujours le Dr X, et vous le savez et votre public le sait. Pourquoi ne pas le dire? L'opérateur d'estampage de widget (WSM) est responsable de la maintenance de sa machine calibrée. S'il détecte un changement d'étalonnage supérieur à 0,05, il doit avertir immédiatement le Dr X. Le Dr X inspectera le WSM et informera l'opérateur s'il peut continuer à utiliser la machine. quot Cette stratégie peut ne pas fonctionner dans un manuel avec une longue vie quotshelf, mais dans les communications quotidiennes il est plus clair d'écrire quotDr. Petersen, quot. Kochanski, quot ou m. Chen, quot than quotthe ingénieur de supervision. quot Éliminer les pronoms Refonte de la phrase pour éviter d'utiliser les pronoms tout à fait parfois aide, selon le nombre de fois qu'ils se produisent. Mais vous ne pouvez pas simplement quotcut et coller: quot L'opérateur machine de marquage de widget (WSM) est responsable de maintenir la machine des opérateurs étalonnée. Si l'opérateur détecte un changement d'étalonnage supérieur à 0,05, l'opérateur doit immédiatement en aviser le superviseur des opérateurs. Le superviseur inspectera le WSM et informera l'opérateur si l'opérateur peut continuer à utiliser la machine. Hmm. Genre de répétitif. Qu'en est-il si nous éliminons les possessifs, de la façon suivante: L'opérateur de machine d'emboutissage de widget (WSM) est responsable de maintenir la machine calibrée. Si l'opérateur détecte un changement d'étalonnage supérieur à 0,05, il doit en aviser immédiatement le superviseur. Le superviseur inspectera le WSM et informera l'opérateur s'il peut continuer à utiliser la machine. quot Maintenant, on se retrouve quelque part et on peut probablement supposer qu'une fois que le Dr X détermine si la machine est utilisable, shell informe l'opérateur. Que diriez-vous de ceci: l'opérateur d'estampage de widget (WSM) est responsable de maintenir la machine étalonnée. Si l'opérateur détecte un changement d'étalonnage supérieur à 0,05, il doit en aviser immédiatement le superviseur. Le superviseur inspectera le WSM et déterminera s'il peut continuer à utiliser la machine. Maintenant, nous allons combiner quelques-unes des stratégies que nous avons étudiées jusqu'ici: L'opérateur de machine d'emboutissage widget (WSM) est responsable de maintenir la machine calibrée. Si son calibrage change de plus de 0,05, l'opérateur doit en aviser immédiatement le superviseur. Il ou elle inspectera le WSM, et déterminera s'il peut continuer à être utilisé. Pas mauvais. Directe, concise, avec un seul composé tout à fait approprié, et un peu de voix passive dans la dernière phrase. Remarquez combien moins de distraire le pronom composé ou quotient apparaît quand il est appliqué à quelqu'un d'autre que l'agent principal, l'opérateur WSM. Essayez de lire celui-ci à haute voix 150 il fonctionne. Utiliser des pronoms de seconde personne Les stratégies décrites ci-dessus ont du sens si vous écrivez quelque chose comme XYZ Company Policies and Workrules Handbook. Mais quand vous écrivez pour un public qui est censé faire quelque chose, pourquoi ne pas écrire comme si vous étiez debout à leurs côtés, en leur parlant à l'aide de la deuxième personne pronoms (vous, votre, vôtre, vous-même) fonctionne bien dans instructionnelle ou procédurale matériaux. Si notre exemple de paragraphe était destiné à figurer dans le Guide de l'utilisateur de la machine à emballer les morceaux, je recommanderais la refonte comme suit: Comme l'opérateur de la machine d'estampage du widget (WSM), vous êtes responsable de l'étalonnage de votre machine. Si vous détectez un changement d'étalonnage supérieur à 0,05, informez immédiatement votre superviseur. Il ou elle va inspecter la machine et déterminer si vous pouvez continuer à l'utiliser. quot Ce paragraphe passe également le quotread à haute voix test. quot Tout opérateur WSM saura quoi faire, et encore une fois, le seul composé ou elle n'est pas si Maladroit comme pour être une distraction. Utiliser les pronoms de la troisième personne La raison principale pour laquelle la quothémie générique persiste, en dépit de ses propriétés sémantiques distrayantes, est qu'elle est si facile à appliquer. Parfois, vous devez simplement utiliser des pronoms si votre sens doit être compris clairement. Lorsque le sexe de l'agent est inconnu ou indéfini, je recommande d'utiliser les pronoms pluripersonaux de la troisième personne (ils eux-mêmes) comme pronoms singuliers génériques. Cette utilisation reprend de la faveur ces dernières années, et offre une stratégie unique qui élimine la nécessité de coin nouvelles formes (elle) ou passivize phrases actives. Voici une des façons dont notre exemple de paragraphe pourrait être reformulé à l'aide de pronoms de la troisième personne: quotUn opérateur de machine d'estampage de widget (WSM) est responsable de maintenir la machine calibrée. S'ils détectent un changement d'étalonnage supérieur à 0,05, ils doivent en aviser immédiatement leur superviseur. Le superviseur inspectera la machine et déterminera s'ils peuvent continuer à l'utiliser. Je dis que cette stratégie est en train de gagner en faveur, car cela peut paraître un peu étrange pour ceux d'entre nous qui ont été formés dans une grammaire prescriptive quottraditionnelle, A un long pedigree, antérieur à la fois à l'époque de l'exactitude quotpolitique et à l'époque de l'exactitude grammaticale par certains siècles. Écrivains influents et éduqués en anglais à travers les âges ont utilisé cette stratégie, de William Caxton, la première personne à imprimer des livres en langue anglaise, par Walt Whitman au 19ème et George Bernard Shaw au 20ème siècle. Reportez-vous à la barre latérale pour des exemples historiques et littéraires, et des exemples tirés de chaque jour de la parole. Changements de langage Il n'est pas vrai que les pronoms ne changent jamais ils changent très lentement. La seconde personne vous prononce votre vôtre une fois ont été utilisés seulement au pluriel, avec vous votre thine étant réservé pour le singulier. Sauf dans un petit nombre de cas (you-all, youse), les mêmes pronoms sont maintenant utilisés pour le singulier et le pluriel en anglais. Tout cela veut dire que les objections au générique ne semblent pas plus fortes que les objections au générique. Quot La question est de savoir si vous allez agacer ceux qui sont sticklers pour quottraditionalquot grammaire, ou offenser ceux qui pensent que le mécanicien technicien machiniste médecin infirmière patient que vous écrivez sur pourrait aussi facilement être une femme comme un homme. À long terme, ils seront probablement acceptés par la majorité des anglophones, sans causer un bouleversement majeur dans la langue anglaise. Prenez le temps d'éviter la langue spécifique au genre dans votre entreprise et votre écriture technique. Compte tenu des conséquences d'être mal compris, il vaut bien l'effort supplémentaire. Les stratégies décrites ici sont simples, courantes et testées dans le temps. Rappelez-vous, tout ce qui distrait le lecteur, retire de votre message. 1997 Scott Herron Portions adapté du Handbook of Non-Sexist Writing, de Casey Miller et Kate Swift.